Нейропсихолог | Нейрокоррекция для детей

Занятия с нейропсихологом в центре «Адели-Пенза» — это комплекс методик для развития нарушенных функций мозга у детей с РАС, ЗПР, СДВГ, алалией, дислексией, ДЦП. Нейрокоррекция помогает ребёнку научиться контролировать поведение, развивает память, внимание, речь, моторику, межполушарные связи. Используем межполушарные доски, балансир, тренажёр для мозга.

Нейропсихологическая коррекция – комплекс специальных психологических методик, которые направлены на переструктурирование нарушенных функций мозга и создание компенсирующих средств для того, чтобы ребёнок мог в дальнейшем самостоятельно обучаться и контролировать своё поведение.

В центре «Адели-Пенза» нейропсихологическая коррекция предназначена для детей с самого раннего до школьного и подросткового возраста. В своей работе нейропсихолог использует современные пособия и дидактические материалы: межполушарные доски, пособие «Балансир», различные нейро-сенсорные специализированные материалы, альбом «Тренажёр для мозга», развивающие пособия для развития внимания, памяти, мышления и пространственных представлений.

Показания к применению

Нейропсихологическая коррекция особенно показана при таких видах дизонтогенеза, как:
Ранний детский аутизм (РАС)
Умственная отсталость (УО)
Задержка психического развития (ЗПР) различных типов
Общее нарушение развития
Алалии (отсутствие или недоразвитие речи)
Дизартрии (нарушение произносительной стороны речи)
Дисграфии (нарушение письма)
Дислексии (нарушение чтения)
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
Детский церебральный паралич (ДЦП)
Нейрокоррекция также помогает детям, испытывающим сложности в обучении в силу психологических причин:
Невротические расстройства
Психосоматические расстройства
Особенности личности
Общее физическое недоразвитие
Школьная дезадаптация
Стрессовые расстройства
Осторожно проводятся занятия с эпиактивностью и эпилепсией (требуется согласование с неврологом и контроль состояния).

Как проходит процедура

Занятия с нейропсихологом в центре «Адели-Пенза» строятся индивидуально с учётом возраста, диагноза и текущего состояния ребёнка.

Используемые пособия и материалы:

Межполушарные доски – для развития взаимодействия между правым и левым полушариями

Пособие «Балансир» – для тренировки равновесия и координации

Нейро-сенсорные специализированные материалы – для стимуляции сенсорных систем

Альбом «Тренажёр для мозга» – для комплексного развития когнитивных функций

Развивающие пособия для развития внимания, памяти, мышления и пространственных представлений

Занятия включают двигательные упражнения (нейродинамическая гимнастика), когнитивные задачи (на внимание, память, мышление), упражнения на развитие межполушарных связей, сенсорную стимуляцию.

Длительность одного занятия — 45-60 минут. Курс — 10-20 занятий.

Результаты

В результате проведённой нейрокоррекции:
Ребёнок учится чувствовать своё тело и пространство вокруг
Развивается зрительно-моторная координация (глаз-рука, способность точно направлять движение – важно при письме и не только)
Формируется правильное взаимодействие рук и ног
Развивается слуховое и зрительное внимание
Ребёнок учится последовательно выполнять действия, разбивая их на ряд задач
Улучшается общая и мелкая моторика
Улучшаются межполушарные связи
Улучшаются графические навыки
Улучшается речь
Улучшаются память, внимание, восприятие, мышление
Ребёнок лучше контролирует своё поведение и эмоции

Противопоказания

Острые инфекционные заболевания с высокой температурой (занятия возможны после выздоровления)
Эпилепсия с частыми приступами (нестабильное состояние) – занятия возможны только в период стойкой ремиссии после согласования с неврологом
Тяжёлые психические расстройства в стадии обострения (требуют медикаментозной коррекции перед началом занятий)

Нейропсихологическая коррекция в центре «Адели-Пенза» наиболее эффективна в раннем и дошкольном возрасте, когда мозг наиболее пластичен. Однако занятия показаны и школьникам, и подросткам. Нейропсихолог работает в тесном контакте с логопедом-дефектологом, коррекционным педагогом и психологом. При эпиактивности и эпилепсии занятия проводятся осторожно, только после консультации с неврологом и при стабильном состоянии. Для достижения устойчивого результата рекомендуется проходить курс 2-3 раза в год.

Часто задаваемые вопросы

Обычный психолог работает с эмоциями, поведением, отношениями, самооценкой. Нейропсихолог работает с мозгом: он знает, какие зоны мозга отвечают за внимание, память, речь, движение, и подбирает упражнения для развития именно этих зон. Нейропсихолог помогает детям с органическими поражениями мозга (ДЦП, ЗПР, аутизм) и функциональными трудностями (СДВГ, дислексия).

Занятия начинаются с 3 лет. Для детей раннего возраста (3-5 лет) используются игровые формы, сенсорная стимуляция, простые двигательные упражнения. Для дошкольников и школьников добавляются когнитивные задачи, работа с межполушарными досками, балансиром. Чем раньше начать нейрокоррекцию, тем лучше результат.

При СДВГ страдают функции лобных долей мозга, отвечающие за контроль поведения и внимание. Нейрокоррекция включает упражнения на развитие произвольного внимания, самоконтроля, торможения импульсов. Ребёнок учится усидчивости, последовательности действий, управлению эмоциями. В сочетании с занятиями с психологом и медикаментозной поддержкой (по назначению врача) даёт отличные результаты.

Межполушарные доски — это специальные доски с лабиринтами, дорожками, фигурными отверстиями. Ребёнок одновременно выполняет движения двумя руками или двумя ногами (например, ведёт двумя руками по разным дорожкам). Это синхронизирует работу правого и левого полушарий, улучшает взаимодействие между ними, развивает координацию и внимание.

Одно занятие длится 45-60 минут. Рекомендованный курс — 10-20 занятий (обычно 20 занятий). Для устойчивого результата курс повторяют 2-3 раза в год. При тяжёлых нарушениях (аутизм, умственная отсталость) может потребоваться более длительная работа — несколько курсов в течение 1-2 лет.

Да, но с осторожностью. Занятия проводятся только в период стойкой ремиссии (без приступов) и после согласования с неврологом-эпилептологом. Нейропсихолог избегает упражнений, которые могут спровоцировать приступ (например, ритмичная светостимуляция). При нестабильной эпилепсии с частыми приступами занятия противопоказаны.